Der QBE - Prozess

 

Ein Qualitätsentwicklungsprozess umfasst alle Ebenen eines Trägers und wird hier exemplarisch für den Kindertagesstättenbereich beschrieben:

 

 

Schritt 1:

Erarbeiten von Qualitätskriterien zu einem Kernprozess

In einer moderierten Arbeitsgruppe, die sich aus Erzieherinnen, Leiterinnen, Trägervertretern und Eltern zusammensetzt, werden zu einem Thema auf der Grundlage aktueller fachlicher Standards Qualitätskriterien erarbeitet, die den jeweiligen Gegebenheiten und Zielsetzungen des Trägers bzw. des Sozialraumes entsprechen.

 

Beispiele für einen Kernprozess:

►Gestalten der Eingewöhnung des Kindes in die Krippe/den Kindergarten

►Beobachten und Dokumentieren früher Bildungsprozesse

►Raumgestaltung und Materialauswahl unter Bildungsgesichtspunkten

►Zusammenarbeit von Kita und Familie

►Gestalten von Übergängen

Schritt 2:

Qualifizierung von Leiterinnen und Leitern

Die Kindertagesstätten-Leitung hat im QBE- Prozess eine Schlüsselfunktion inne.

Sie ist für die Einführung und Umsetzung der Qualitätskriterien in ihrer Kindertageseinrichtung in besonderer Weise verantwortlich.

Deshalb wird sie unterstützt und inhaltlich sowie methodisch dafür qualifiziert.

 Dazu gehören u.a.:

►Methoden der Erwachsenenbildung, wie Moderation, Visualisierung und Präsentationsmethodik

 

 

Schritt 3:

Qualifizierung des Teams

Von der Bestandsaufnahme bis zur Ziel-/Qualitätsvereinbarung

Die Kitaleitung qualifiziert ihr Team im Rahmen einer Teamfortbildung dahingehend, die aktuelle pädagogische Qualität intern zu evaluieren und auf dieser Grundlage realistische Ziel- bzw. Qualitätsvereinbarungen zu entwickeln.

 Die Vereinbarungen zwischen Leitung und den Abteilungen einer Einrichtung verankern beide Seiten in schriftlicher Form.

 

In der nächsten Ebene schließen die Fachverantwortlichen im Träger mit den Kita-Leitungen eine diesbezügliche Vereinbarung ab, um den Prozess zu stützen und zu sichern.