Das QBE-Verfahren

Qualität in Bildung und Erziehung - kurz QBE - ist ein dialogisch orientiertes Verfahren,

das aus dem Qualitätsansatz IQUE erwachsen ist.

An der bundesweiten Qualitätsdebatte der 90er Jahre waren die QBE-Akteure und Akteurinnen frühzeitig beteiligt und setzten Zeichen mit der Einführung von Qualitätskriterien in die pädagogische Praxis.

Unter den partizipativ, systematisch professionalisierenden Instrumenten zur Qualitätsentwicklung findet es insbesondere im Bereich der frühen Bildung und Erziehung, d.h. in Kindertagesstätten breite Zustimmung und Anwendung.

Das QBE-Verfahren eignet sich insbesondere zur internen Evaluation von pädagogischen Prozessen (Prozessqualität) auf der Grundlage aktueller wissenschaftlicher Erkenntnisse und der regional vorhandenen Bildungsprogramme, -pläne, -empfehlungen.

Die fünf Prinzipien:

1. Mit der Praxis - für die Praxis

Selbst erarbeitete Produkte schaffen ein hohes Maß an Identifikation.

Von Anfang an formulieren alle Beteiligten der pädagogischen Praxis fachlich aktuelle und fundierte Qualitätsmerkmale selbst und einigen sich auf Qualitätsziele

2. Beteiligung

Beteiligung schafft Verbindlichkeit

Alle Arbeitsgruppen setzen sich grundsätzlich aus Erzieherinnen, Leiterinnen, Trägervertretern zusammen .... und ohne Eltern geht gar nichts.

3. Fokus auf ausgewählte Kernprozesse

Anspruchsvolle Ziele erreicht man schrittweise, selten mit nur einem Sprung

Lieber weniger, dafür nachhaltig und intensiv sichern.

Die Beteiligten einigen sich auf der jeweiligen Situationen angemessene pädagogische Kernprozesse, die nach und nach erarbeitet werden.

4. Qualitätsentwicklung ist immer Personalentwicklung

Gute pädagogische Qualität wird immer von Menschen realisiert.

Qualifizierungsmaßnahmen sind zentraler Bestandteil eines QBE-Prozesses.

Qualifizierung heißt pädagogisch inhaltliche sowie methodische und persönliche Kompetenzerweiterung aller Beteiligten.

 5. Arbeiten im Qualitätsregelkreis

In einer guten pädagogischen Institution geschieht Qualitätsentwicklung fortlaufend.

Dieser Prozess ist nie abgeschlossen.

Alle Beteiligten werden dahingehend qualifiziert und herausgefordert, die interne Qualitätsentwicklung als einen selbstverständlichen Teil der eigenen Professionalität

zu sehen.